Formațiunile de studiu în care se integrează copii/elevi cu CES se constituie de regulă cu maximum 3 elevi cu cerințe educaționale speciale/clasă, conform proiectului de metodologie privind școlarizarea în anul școlar 2024-2025.
Metodologia cadru din 9 noiembrie 2022 privind fundamentarea cifrei de școlarizare pentru anul școlar 2023-2024 nu conține această prevedere legată de numărul maxim al elevilor cu cerințe educaționale speciale per clasă.
„Formațiunile de studiu care intră sub incidența prevederilor art. 23 alin. (8) și alin. (9) se constituie de regulă cu maxim 3 elevi cu cerințe educaționale speciale/clasă”, conform Art 7. (10).
Legea învățământului preuniversitar prevede că efectivul maxim al clasei se diminuează cu 3 elevi pentru fiecare elev cu CES.
Prevederile art. 23 alin. (8) și alin. (9) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023:
„(8) Integrarea școlară individuală a copiilor/elevilor cu CES în grupe/clase din învățământul de masă se realizează, de regulă, la începutul anului școlar, dar poate fi făcută și pe parcursul anului școlar, în condiții justificate de identificare a CES pe parcursul desfășurării procesului instructiv-educativ de către specialiștii abilitați în acest sens.
Grupele/Clasele în care sunt înscriși preșcolari/elevi cu CES orientați pentru învățământul de masă pot funcționa cu efective minime, sub limita prevăzută la alin. (1), art 23, la solicitarea consiliului de administrație al unității de învățământ, cu aprobarea DJIP/DMBIP.