C.P. Liceul Special „Moldova” din Târgu Frumos continuă procesul de internaționalizare și dezvoltare profesională a cadrelor didactice, prin participarea la programe de formare în cadrul programului Erasmus+. În perioada 2–7 februarie 2026, un grup de trei profesori psihopedagogi, prof. Cătălina Astanei, prof. Marcela Laic și directorul unității de învățământ, prof. Cătălin Constantin Condrea, vor participa la cursul de formare „Emotional Intelligence Tools to Understand and Respond to Trauma”, organizat de Europass Teacher Academy la Roma, Italia. Cursul este susținut de Alina Charnavusava, psiholog și terapeut Gestalt, specialist în Art-terapie, cu studii de masterat în Neuroștiințe și licență în Psihologie Clinică la Universitatea „La Sapienza” din Roma.
Programul este conceput într-o manieră experiențială și interdisciplinară, având ca scop dezvoltarea inteligenței emoționale, înțelegerea traumei și aplicarea strategiilor psihopedagogice adaptate elevilor cu nevoi educaționale speciale.
Participarea la această mobilitate se realizează în cadrul Acreditării Erasmus+, obținute de Liceul Special „Moldova” pentru perioada 2024–2027, o recunoaștere a calității Planului Erasmus al instituției și a Strategiei de dezvoltare educațională. Acreditarea permite școlii acces prioritar la finanțare anuală pentru mobilități internaționale, schimburi de bune practici și proiecte educaționale inovatoare, consolidând dimensiunea europeană a educației oferite elevilor. (liceulmoldova.ro). La nivelul unității școlare, responsabila activității Erasmus este prof. Marcela Grosu, care asigură planificarea strategică a mobilităților și buna desfășurare a tuturor activităților incluse.
De ce este importantă participarea profesorilor la activități Erasmus+?
Participarea la programele Erasmus+ reprezintă un element esențial pentru modernizarea educației și dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice. Astfel de mobilități oferă profesorilor acces la cele mai noi metode pedagogice, instrumente inovatoare de predare și strategii validate la nivel european, contribuind la creșterea calității actului educațional. Pentru cadrele didactice din învățământul special, formarea internațională are un impact major, întrucât permite transferul de bune practici în domeniul incluziunii, educației emoționale și intervenției psihopedagogice adaptate elevilor cu dizabilități de vedere, școlarizați la Liceul Special Moldova.
Care sunt obiectivele deplasării la Roma?
Cursul „Emotional Intelligence Tools to Understand and Respond to Trauma” oferă profesorilor competențe avansate pentru:
- recunoașterea și gestionarea impactului traumei asupra dezvoltării emoționale și comportamentale a elevilor;
- dezvoltarea inteligenței emoționale la nivel personal și instituțional;
- aplicarea tehnicilor experiențiale și terapeutice, în contexte educaționale;
- îmbunătățirea relației profesor–elev și crearea unui climat școlar sigur și suportiv.
De asemenea, mobilitatea facilitează schimbul intercultural cu participanți din mai multe țări europene, promovând colaborarea internațională, dezvoltarea competențelor lingvistice și consolidarea identității europene a comunității școlare.
Impactul asupra comunității școlare
Experiența dobândită în cadrul mobilității va fi valorificată prin activități de diseminare, workshop-uri pentru colegi, adaptarea curriculumului și implementarea unor strategii educaționale inovatoare la nivelul școlii. Beneficiarii direcți vor fi elevii cu cerințe educaționale speciale, care vor avea acces la intervenții educaționale mai eficiente, centrate pe dezvoltarea socio-emoțională și pe bunăstarea psihologică.
Liceul Special „Moldova” își reafirmă anual angajamentul față de excelență educațională, incluziune și dezvoltare profesională continuă, prin implicarea activă în programul Erasmus+ și consolidarea dimensiunii europene a educației.