Colegiul Tehnic ”Unirea” Pașcani va introduce din toamnă două clase pilot de a IX-a unice la nivel național: o clasă din domeniul serviciilor, orientată spre economie digitală și o clasă de mecatronică, axată pe tehnologii digitale și internetul lucrurilor, anunță directoarea Daniela Orășanu la Radio Iași. Lista liceelor care se mai pot înscrie pentru pilotare e deschisă până pe 31 mai.
- Colegiul Tehnic de Căi Ferate ”Unirea” din Pașcani se află printre cele 32 de licee din România selectate să piloteze noile planuri-cadru alternative începând cu anul școlar viitor.
Directoarea Colegiului ”Unirea”, Daniela Orășanu, a explicat ce vor învăța elevii de a IX-a care vor urma unul dintre cele două modele de pilotare pe care Colegiul le va aplica din toamna acestui an.
„Sunt două clase pe specializări diferite. Pe una, din zona serviciilor, pe care pregătește un elev tehnician în activități economice. Asta e specializarea din nomenclatorul clasic, dar el este pregătit pentru economie digitală, de fapt. Iar cealaltă clasă, de la profilul tehnic, specializarea mecatronică, elevul e pregătit, de fapt, pentru tehnologie digitală, pentru noile tehnologii digitale și internetul lucrurilor. Trunchiul comun rămâne identic, pentru că elevii trebuie să fie pregătiți pentru examenul național. Diferența apare în zona programelor opționale și a modului de predare”, a explicat Daniela Orășanu.
„O să dau un exemplu, la profilul tehnic, elevii învață să programeze drone și atunci lucrul ăsta îi ajută pe copii să înțeleagă fizica mult mai bine. Vor face, de exemplu, multe lucruri din inteligența artificială, dar la modul cum funcționează tocmai aceste modele de LLM, de Large Language Models, și atunci elevul va înțelege mai bine algoritmul din matematică și așa mai departe. Îl ajută, e complementar. Un alt lucru pe care îl aducem în plus față de ceea ce este în planul cadru standard este faptul că am mutat foarte multe ore ce țin de disciplinele teoretice, asta ne-a permis pilotarea, care sunt prevăzute în clasele a XI-a și a XII-a și le-am dus în clasele IX – X, astfel încât ponderea orelor din trunchiul comun să fie mai mare la aceste clase pilot în a IX-a și a X-a, și apoi se dezvoltă mai mult în clasele a XI și a XII-a partea de programe opționale. Iar în clasa a XII-a, de fapt nu fac decât materii de Bacalaureat, la care se adaugă partea lor practică. La aceste clase pilot nu mai vorbim de o lecție basic, cum zicem noi, respectiv teorie, lecția clasică, vine profesorul, predă partea de cunoștințe, copilul îl ascultă, învață, redă și așa mai departe. Nu, toate lecțiile la aceste două clase pilot, pornesc de la project basic, în sensul că identificăm și la matematică, și la fizică, și la specialitate, și la religie, dacă vreți, la absolut orice disciplină, care este nevoia din societate, ce probleme găsim în societate în legătură cu ceea ce predăm noi.
Și de acolo, începem să învățăm cu copiii, să dezvoltăm, să construim niște proiecte care pornesc din clasa a IX-a și se vor duce până în clasa a XII-a. Evaluarea va fi pe bază de proiecte, nu pe notarea clasică a lucrării și așa mai departe. Vorbim de proiecte pe platforme digitale”, a spus directoarea.
Elevii vor învăța să programeze drone, să construiască și să controleze roboți, să realizeze editare video, să creeze muzică folosind inteligența artificială și să automatizeze procese economice digitale.
Șapte profesori au lucrat timp de patru luni pentru a realiza aproape 90 de programe opționale, adaptate profilului școlii și nevoilor actuale ale pieței muncii.
Planurile-cadru au fost create integral de echipa liceului, fără să fie copiate sau adaptate după alte modele existente. „Totul a fost construit de la zero, pe specificul școlii noastre”, a precizat directoarea instituției.