C.P. În perioada 4–8 mai 2026, profesorii Nistor Aurora, Florescu Mihai și Siminciuc Dorin au participat la un stagiu de formare profesională în Angers, Franța, în cadrul proiectului Erasmus+, număr de referință 2025-1-RO01-KA121-VET-000344847.

Activitatea s-a desfășurat în parteneriat cu instituții locale de învățământ profesional și cu mediul privat, oferind participanților o perspectivă valoroasă asupra sistemului francez de educație și formare în domeniul tehnic auto.

Cunoașterea sistemului francez de formare profesională

Profesorii au luat contact direct cu modul în care funcționează sistemul de învățământ profesional și tehnic din Franța, care se caracterizează printr-o colaborare organică între instituțiile de învățământ, Camera de Meserii și Artizanat și mediul privat. Această relație este reglementată printr-o lege organică de sprijin a învățământului tehnic, ceea ce asigură un cadru stabil și predictibil pentru formarea elevilor.

O vizită la o întreprindere parteneră privată din grupul Peugeot–Citroën a permis înțelegerea modului concret în care companiile se implică în formarea viitorilor tehnicieni, inclusiv prin infrastructură, mentori și programe comune cu liceele profesionale.

Participare activă la ore teoretice și practice

Pe parcursul săptămânii de mobilitate, cei trei profesori au participat activ atât la cursuri teoretice, cât și la ore de laborator și atelier, alături de elevii claselor a X-a și a XI-a de la liceul gazdă. Activitățile au acoperit domenii tehnice specifice meseriei de mecanic auto:

• Ore de mecanică teoretică cu clasa a X-a (nivel profesional) și clasa a XI-a (pregătire pentru bacalaureat tehnic);
• Activitati practice in atelierele scolii: diagnosticarea si repararea sistemului de franare, cu elevii asumand rolul de tehnicieni care preiau vehicule respinse la ITP;
• Ore de electricitate auto: montaje pe machete și simularea circuitelor de comandă ale autovehiculului, efectuarea de măsurători cu multimetrul, calculul intensităților de curent, tensiunilor și rezistențelor;
• Verificare și evaluare a activității elevilor, cu implicarea directă a profesorilor români în discuții și momente specifice lecției.

Schimb de experiență și dialog intercultural

Mobilitatea a inclus și sesiuni de dialog cu mentorii francezi, prilejuri de comparare a celor două sisteme de educație și de identificare a unor elemente transferabile în practica didactică din România. La finalul săptămânii, participanții au primit certificate de stagiu și au avut o întâlnire de încheiere la sediul organizației colaboratoare, unde au împărtășit impresii și concluzii legate de experiența acumulată.

O zi de descoperire la Paris

Ziua de întoarcere (8 mai – sărbătoare națională în Franța) a oferit grupului câteva ore de explorare a Parisului: vizita la Turnul Eiffel, urcat până la 285 de metri, turul orașului cu autobuzul BusTop și o croazieră pe Sena. Aceste experiențe au completat dimensiunea culturală a mobilității, îmbogățind parcursul celor trei profesori dincolo de activitățile strict educaționale.

Despre proiectul Erasmus+

Proiectul se desfășoară sub numărul de referință 2025-1-RO01-KA121-VET-000344847 și vizează dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice din învățământul profesional și tehnic prin mobilități internaționale de formare.