Odată cu începutul noului an şcolar a început și presiunea. Dacă pentru unii, prima zi de şcoală înseamnă bucuria că-şi revăd colegii şi profesorii, pentru alții, înseamnă deja presiunea notelor, a temelor, a meditațiilor și a comparației cu ceilalți. Pentru tot mai mulți copii, programul devine mai încărcat decât al părinţilor. De ce fug copiii de şcoală şi cum ar trebui să le fim alături când școala devine o sursă de anxietate, descoperim într-un material Observator 16.
Anita Lasculescu: Ce anume ar face un copil să nu mai meargă la şcoală? Aceasta e întrebarea şi am notat aici: teme, note, bullying, părinţi şi profesori severi şi, totodată, meditaţii. Haideţi să vedem împreună ce o să iasă.
„Temele şi oboseala”, spune Ştefan, 11 ani.
„Oboseala”, e de părare Matei, 7 ani.
(…)
Iată că avem şi un top cu răspunsurile elevilor şi pe primul loc e oboseala, pe al doilea loc temele, iar pe locul 3 sunt mai multe lucruri la care au răspuns, cum ar fi notele, meditaţiile şi un profesor sever.
Pentru cei mai mulţi copii, încă din prima săptămână de şcoală apar meditațiile, sportul, concursurile şi temele. Ziua copilului se umple, iar timpul pentru joacă şi odihnă rămâne tot mai puţin.
„Sunt situații în care potențialul copilului să nu fie de 9 sau de 10 și atunci practic se creează o tensiune și o presiune a copilului, care va crea ulterior un vortex a unei extreme emoționale care nu va permite nici măcar să își atingă potențialul și atunci notele vor fi mai mici decât potențialul acelui copil. Sunt copii care încep meditațiile din clasa a treia, pentru a putea intra la un liceu. Şi omitem partea aceasta relațională, să vedem cum se simte acest copil”, a explicat Ionuţ Cucu, psiholog.
Dar de cele mai multe ori, mai multe activităţi nu înseamnă neapărat o educaţie mai bună. O recunosc chiar profesorii.
„Sfatul meu pentru părinți ar fi întâi să aibă răbdare să se adapteze copilul la clasa respective, să vadă dacă programul școlar le permite. Să le permitem copiilor să aibă și timp liber în familie, să nu transformăm totul doar în activități. Imaginați-vă că la școală nu e ușor. Haideți să stăm mai mult de vorbă cu copiii, să vedem de ce are nevoie fiecare copil și să nu facem doar de dragul de a fi și noi în trend. Nu trebuie să-i comparăm pentru că nu orice se potrivește cu un copil se potrivește cu celălalt. Important e echilibrul în tot ce vom face cu copiii noștri”, a declarat Luisa Moraru, directoare la Şcoala nr. 45.
„Nu a făcut meditaţii, a făcut doar sport. Presiunea a simţit-o în ideea că nu a mai putut face doare ce a vrul el şi a avut o rutină de care a trebuit să se ţină”, a declarat o mamă.
„De obicei eu îl las la şcoala după şcoală şi îşi face temele acolo şi acasă când vine are destul timp să se mai şi joace. E adevărat că mai exersez şi eu cu el acasă, dar n-am insistat foarte mult nici să-l presez”, a spus o mamă.